Rodolfo Fallas Soto
Área de trabajo: Socioepistemología, Pensamiento y Lenguaje Variacional, Modelación en la Educación Matemática.
Desde el XXX trabaja como profesor de la Escuela de Matemática de la Universidad de Costa Rica (UCR). Se inició como investigador del Centro de Investigación en Matemática y Meta-Matemática (CIMM) de la UCR en el año XXX. Su área de interés es la XXXX. Actualmente, está investigando sobre XXXXX. Es doctor en Ciencias en la especialidad Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), México y licenciado en Enseñanza de la Matemática de la UCR.
Publicaciones que coordina
- C2764 Cuadernos de investigación y formación en educación matemática (Asociado, 2023-2025)
Publicaciones recientes
Fallas Soto, R. D., & Lezama, J. (2022). Argumentos variacionales en la comprensión de la concavidad en gráficas de funciones. Perfiles educativos, 44(178), 130-148. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60619
Gaete-Peralta, C., & Fallas-Soto, R. (2023, May). Teaching mathematics in physics. a study of the mathematics programs of a Costa Rican university. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 2515, No. 1, p. 012012). IOP Publishing.
Fallas-Soto, R. D., & Uriza, R. A. C. (2022). Socioepistemology of the Existence and Uniqueness Theorem in the First-order Ordinary Differential Equation. Acta Scientiae, 24(6), 307-337. https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7192
Fallas-Soto, R. D. (2021). Una experiencia virtual de aprendizaje sobre la educación estocástica inicial con estudiantes costarricenses de secundaria. Revista Innovaciones Educativas, 23(34), 244-260. http://dx.doi.org/10.22458/ie.v23i34.3452
