La formación matemática y didáctica de maestros como campo de acción e investigación para la didáctica de las matemáticas: el proyecto Edumat-Maestros

Resumen

Resumen
La formación matemática y didáctica de los maestros requiere contemplar
diversos tipos de conocimientos que están estrechamente relacionados entre sí. El
formador de maestros debe dar respuestas a preguntas tales como, qué matemáticas
enseñar, cómo enseñar dichas matemáticas, qué conocimientos didácticos precisa el
futuro maestro, cómo enseñar tales conocimientos didácticos y qué tipo de conexiones
se deben establecer entre los diversos conocimientos implicados.
En este trabajo vamos a analizar esta problemática y a presentar el proyecto Edumat-
Maestros como una respuesta al reto de la formación matemática y didáctica de los estudiantes
de magisterio. Se trata de un proyecto de I+D (investigación y desarrollo de recursos) en cuya
primera fase nos proponemos redactar un “Manual de Matemáticas y su Didáctica para
Maestros” que concrete nuestra respuesta a las cuestiones mencionadas, que pueda ser
experimentado y permita avanzar en su mejora progresiva mediante la participación de la
comunidad de formadores de maestros a través de Internet. Los documentos desarrollados
hasta la fecha están disponibles en,
http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/ y las sugerencias y contribuciones se
intercambian y discuten por medio del foro abierto en,
http://es.groups.com/group/edumat-maestros/.